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2019年9月10日下午，适逢教师节，由教师发展与教学评价中心主办，基础医学部承办的 “课程思政”教学沙龙活动在立行楼PBL教室举政资源，使专业课程与思政理论课程同向同行，形成协同效应，实现专业课中思政元素的传授与价值引导的有机统一，构建课程育人的大格局，同时也为专业课教师做好“课程思政”教学模式提供交流的平台。本次沙龙活动主讲人为基础医学部病理学教研室主任王善伟博士，活动由基础体育部党总支副书记刘庆主持。

王善伟博士进行课程思政报告

老师们认证听取课堂思政经验谈

老师们进行课程思政交流

王善伟以《病理学课程融入思政工作的教学设计理念与方法》为题，从课程思政之源起、课程思政教学设计的“基因植入式”模型和思政目标与专业课程的融合的“效果”等三个方面分享了她在课程思政教学中的探索与实践，从而最终落实到病理学教学设计当中。就如何将人文关怀、案例教学融入授课内容谈了自己的想法和做法，并提出要特别注重对学生家国情感、文化自信、社会主义核心价值观塑造的培养。

主题发言结束后，座谈的老师们进行了“课程思政”教学的主题交流讨论。老师们根据自身在授课过程中遇到的问题或疑惑进行互动学习，从自身的教学过程中就课程思政的理解和如何运用畅所欲言，如何将思政育人的理念巧妙融会于课堂教学进行了自由的讨论。大家一致表示这次“课程思政”教学沙龙活动开拓了视野，启迪了思维，受益匪浅，为自己将来的“课程思政”授课提供了宝贵的资源和借鉴。（基础医学部 文/刘庆 图/李新华）